Sekolah Dasar: November 2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN Singgahan 01 Kec. Kebonsari

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : 1 / II

Alokasi Waktu : 1 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang dan berat dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar

2.1 Menggunakan alat ukur waktu dengan satuan jam

C. Indikator

1.1.1 Mengamati cara menentukan waktu yang ditunjukan oleh alat ukur jam

1.1.2 Membaca waktu yang ditunjukan oleh alat ukur jam

D. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pengamatan siswa mampu mengamati cara menentukan waktu yang ditunjukan oleh alat ukur jam melalui penjelasan dari guru

2. Setelah mengamati gambar siswa mampu Membaca waktu yang ditunjukan oleh alat ukur jam

E. Karakter siswa yang di harapkan :Displin(Discipline)

Tekun(Diligence)

Tanggung jawab( Responsibilility)

Ketelitian (Carefulness)

Kerjasama( Cooperation)

Toleransi( Tolerance)

Percaya diri( Confidence)

Keberanian( Bravery)

F. Materi Pokok

- Mengukur waktu dengan alat ukur Jam

G. Metode Pembelajaran

- Ceramah

- Tanya jawab

- Penugasan

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan	· Siswa baris di depan kelas · Guru mengucapkan salam ketika masuk ke dalam ruang kelas · Guru mempersilahkan siswa-siswinya untuk berdoa · Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa Appersepsi dan Motivasi Guru memberikan pertanyaan kepada siswa : · Siapa yang dirumah mempunyai Jam dinding? · Lihatlah jam dindingmu? Kearah manakah berputarnya jarum jam? · Agar kita tepat waktu dalam melaksanakan suatu kegiatan kita harus tau bagaimana melihat jam. Karna ketepatan waktu dalam suatu kegiatan itu penting. · Mengajak siswa menyanyikan lagu “Bangun Tidur”	5 menit
Kegiatan Inti	*Eksplorasi* · Guru menunjukkan Media berupa jam dinding · Guru menjelaskan tentang penggunaan jam · Siswa bersama guru mempraktekkan alat ukur berupa jam didepan kelas *Elaborasi* · Guru memberikan miniature jam kepada kelompok. setiap 1 kelompok terdiri dari 3 siswa · Guru menyuruh mengamati alat ukur jam tersebut · Guru memberikan lembar evaluasi kepada siswa · Guru bersama siswa membahas tugas evaluasi *Konfirmasi* · Siswa diberi umpan balik dan diberikan pemantapan · Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk memecahkan masalah yang belum terselesaikan	25 menit
Kegiatan Penutup	· Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya dan menyampaikan pendapat · Guru mereview kembali materi yang telah dipelajari · Sebelum mengakhiri pelajaran, guru mempersilahkan siswa untuk berdo’a (mengucapkan hamdallah bersama-sama) · Guru mengucapkan salam ketika akan meninggalkan ruang kelas	5 menit

I. Sumber Belajar

1. Buku siswa

2. Lembar Kegiatan Siswa

3. Miniature Jam dinding

J. Penilaian Hasil Belajar

Teknik : Tes tulis

Bentuk tes : Pilihan ganda

Instrument : Lembar Evaluasi (penilaian kognitif)

Lembar Penilaian Afektif (perilaku berkarakter)

Lembar penilaian Psikomotor (ketrampilan sosial)

a. Penilaian Kognitif

Tes tertulis

Contoh Instrumen terlampir

b. Penilaian Afektif

NO	NAMA SISWA	ASPEK YANG DINILAI
		Teliti				Disiplin				TanggungJawab
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1	Anjani Zindy Pratiwi
2	Alfaro Dwi Cahyo
3.	Fitri Nur Hidayati
4.	Latifatul Q.
5.	Rafie Barru R.
6.	Rayfian Rizki A
7.	Regia Putri M.
8.	Rifki Firmansyah
9.	Risky M. S
10.	Riski Nur Aziz
11.	Yongta Febrianti A. A

c. Penilaian Psikomotor

NO	NAMA SISWA	ASPEK YANG DINILAI
		Keaktifan				Keberanian				Berbicara / Diskusi
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1	Anjani Zindy Pratiwi
2	Alfaro Dwi Cahyo
3.	Fitri Nur Hidayati
4.	Latifatul Q.
5.	Rafie Barru R.
6.	Rayfian Rizki A
7.	Regia Putri M.
8.	Rifki Firmansyah
9.	Risky M. S
10.	Riski Nur Aziz
11.	Yongta Febrianti A. A